材料學院方臣富教授創新本科教學方法

材料學院資深教授方臣富主動請纓為本科生上課，将工程認證理念融入課堂，創新本科教學方法。

在本學期開學第一課，方教授結合工程認證的要求，以企業需求為基礎，采用“拉動式”的本科教學方法，激發學習興趣。

為上好船舶海工與焊接新課程，積極了解學生對這門課的學習認知和期待，他認真備課，研究專業知識，精心制作PPT，并聯系好校車和船海學院展覽館老師。在兩節課的教學中，他在第一節課講解本門課的學習任務和要求，了解同學們的興趣所在。在第二節課前，帶領學生乘坐校車從西校區趕往東校區船海學院展覽館。在展覽館老師的講解下，同學們認真了解了民用船、郵輪、貨船、軍艦、潛艇等船隻的構造和制造技術難點。從問題出發，帶動學生學習知識，并進行科學研究。在參觀學習過程中，同學們争先恐後的提問，講解員耐心地講解。在參觀活動中，方教授說道：“一名合格的教授不僅要在科研領域做出應有的貢獻，本科教育更是每位教師的根本職責所在”。

本科教育是人才培養的核心。為增強學生專業認知，激發學習興趣，材料學院教授創新本科教學方法，帶領學生走出課堂，在船舶參展管實地參觀教學，取得良好的教學效果和示範效應。

據悉，方教授，堅守在教師崗位四十餘載。由于教學大綱調整，船舶海工與焊接課程為本學期新增課程，他心系本科教學，擔心年輕教師在這門課上經驗不足，65歲年齡的他，在多年指導研究生教學培養工作的繁忙之餘，主動承接這門課程，并創新教學方法，為學院師生樹立了良好的榜樣。

  撰稿人：雷鋒、張正棟