編者按：

2019年是新中國成立70周年、中國海軍成立70周年、五四運動100周年。2019年注定是不平凡的一年，也是碩果豐收的一年。在學校第三次黨代會報告精神的指引下，學院奮力促進各項工作進位争先，材料科學學科已順利完成進入ESI全球排名前1%的目标，金屬材料專業工程認證也在緊鑼旗鼓的籌備當中……

本期材料人物微信欄目特推送第三期學院優秀教師代表——周虎教授，展示他在攀登科研和教學高峰的道路上的筚路藍縷、玉汝于成的精神，以激勵更多青年教師和學生迎難而上，培養敬業、精益、專注、創新的工匠精神。

人物簡介：

周虎，男，1979年生，河南輝縣人。

2002年獲華東船舶工業學院腐蝕與防護專業學士學位

2005年獲江蘇科技大學材料學專業碩士學位

2013年獲揚州大學物理化學專業博士學位

2016.03-2017.03為美國倫斯勒理工學院訪問學者

現為江蘇科技大學材料及成型系教授，科研方向為無機非金屬功能材料的制備及其在新能源領域中的應用研究。

一、天道酬勤、默默堅守、甯靜緻遠

“天道酬勤”是周虎教授學生時期的座右銘，也是他在漫長求學道路上不懈追求的精神動力。他相信，隻有十年磨一劍的辛勤付出，才能品嘗到梅花香自苦寒來的喜悅和回報。寒窗苦讀，最簡單的是做一個話語的矮子，最難的是成為一個行動的巨人。在這個選擇題上，周教授選擇的是兩耳不聞窗外事的腳踏實地、埋頭鑽研。正是由于一如既往的刻苦努力，他大學畢業後被保送到本校讀研究生，工作幾年後，又毅然選擇考博深造。周教授說，學無止境，教無止境。教師隻有通過不斷學習來充實和提升自己，才能更好地傳道授業解惑；隻有自己徜徉在知識的海洋，擁有豐富的知識儲備，學生才有能真正沐浴到知識的光輝，領略到知識海洋之美。如此，才能稱得上是合格的乃至優秀的教師。也隻有這樣的教師，才能言傳身教，使學生受益終生。

“默默堅守”是周虎老師工作時期的主旋律。周教授始終認為，沒有平凡的工作，隻有甘願平凡的态度。作為實驗系列的一名教授，他在平凡的實驗崗位上身體力行着不平凡的堅守。“堅守”一詞，說起來容易做起來難，這需要信念的支撐和責任的守護。作為分析測試中心的老員工，十多年來他盡其所能地做到恪盡職守、任勞任怨，認真管理和維護着大型儀器設備，為學院實驗課程和分析測試的順利開展提供最好的硬件設備條件，努力讓自己在平凡的崗位上出彩發熱。周老師認為，每位教職員工都是學校的一磚一瓦，而自己僅是用最踏實的工作作風、最勤懇的工作态度和最樸實的做人原則回報母校的培養，再将這種态度和精神傳承給學生，這是自己的責任，更是對自己的要求。

二、潛心鑽研、精益求精、工匠精神

科研的道路從來都不是一帆風順的，其中的酸甜苦辣隻有拼搏過的人才能深刻體會。周教授說：“既然選擇了科研這條路，就要一直走下去，就要付出極大的耐心與毅力，科研的道路并不平坦。”簡單的一句話，他潛心踐行了十幾年。周老師說，自己并不聰明，但卻是一個很愛鑽研的人。科研上能否有所建樹，靠的從來不是聰明和禀賦，而是超乎常人的耐力和碰到挫折還能堅守的毅力以及精益求精、追求卓越的精神。他一再給研究生強調，科研中要扭住一個點做細做深，要有一種不達目的不罷休、打破砂鍋問到底的追問态度。他是這樣說的，也是如是做的。他曾經用了一年多的時間調控一種複合材料的微觀形貌，過程的艱辛和不易隻有親身經曆才有所知，而突破難關所帶來的喜悅也是常人所無法體會的。這也許就是科研所具有的獨特魅力！能與科研為伴，對周教授而言，是一件幸福之事。

耐心之樹，結黃金之果；桃李不言，下自成蹊。近年來，周教授主持并完成了國家自然科學基金、省自然科學基金（兩項）、中國博士後基金和省博士後基金等多項課題。以第一作者或通訊作者發表SCI論文25篇，其中IF＞3.0論文17篇，兩篇為ESI高被引論文，一篇為ESI熱點論文，對學校材料科學進入ESI全球學科前1%有一定貢獻度。當然，這些成果不是終點，而是漫長科研道路上的一個驿站。

三、立德樹人、不忘初心、牢記使命

周教授說，自己的成長離不開家人和前輩們的諄諄教誨和言傳身教，自己從小就對教師這個行業有着莫名的親切感和更深刻的感悟。古人說，才不近仙者不可為醫,德不近佛者不可為醫。其實，醫生和教師在某種程度上極為相似。要想成為為人稱道的“師者”，依然需要德才兼備，立德才能樹人。“教好書、育好人”就是周教授最樸素的“初心”，做好科研則是自己實現這個“初心”、提升教學水平的重要途徑。通過教學鞏固專業知識，在教學中發現問題、引發思考、不斷追問、帶動科研，最終回歸教學，實現教學相長的良性循環，正如錢偉長先生所說“不上課就不是老師，不搞科研就不是好老師”。

正是帶着這樣一個思路，周教授在《材料近代分析方法》授課過程中，非常注重實證案例的講解以及課堂上與學生的積極互動，盡可能将枯燥的書本知識融入到有趣的科研中去。在課堂上，他時常提出問題後不急于講解，充分運用啟發式教學方式，留給學生們足夠的思考空間，引領他們主動去發現和探析與專業相關的問題。

正是基于這樣的“初心和使命”，并長期秉承着“教學與科研相融合”的理念，近年來周教授主持并完成省級和校級研究生教改項目各1項，作為主要參與人獲得了省級教學成果一等獎和二等獎、省級多媒體課件大賽一等獎、全國多媒體課件大賽優秀獎、省級優秀研究生課程和校教學成果一等獎（3次）等教學方面的榮譽。

結語：

在攀登科研和教學高峰的道路上，周教授說，“自己仍是一位初學者，與其空談夢想，不如腳踏實地”。路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索，自己将永遠做一名科研和教學路上的追夢人。

（編輯：雷鋒）