（評估處【2019】21号）
第一條 為進一步加強教學過程質量監管力度，強化教師和教學單位的質量主體意識，完善教學評價激勵機制，不斷提高教學和人才培養工作水平，根據《江蘇科技大學本科教學督導工作條例》等相關規定，制定本辦法。
第二條 各項教學活動中所産生的文檔資料，是體現教學實施過程情況的重要載體，直接反映了教學和教學管理工作的實際效果。常規化開展教學文檔檢查，是學校教學質量督導工作的重要組成部分，對維護全校本科教學規範、高效化運行，樹立良好教風，保障人才培養質量具有重要意義。
第三條 教學文檔檢查由學校本科教學督導專家組具體實施。各學院（含張家港校區，下同）應積極配合，為檢查工作提供必要的支持條件。并針對評價結論及存在問題，結合現行教學實際工作，對質量意識不強的教師和人員，落實整改激勵措施，不斷提高教學和管理水平。
第二章 檢查方式及評價方法
第四條 學校本科教學督導專家組每學期第7周左右，深入各學院開展教學文檔檢查。檢查内容包括上學期教學活動所産生的授課計劃、考試和考查課程考核資料、畢業設計（含畢業論文，下同）及其學院管理資料、系（教研室）教研活動記錄資料等。
第五條 針對文檔資料不同性質，檢查工作采取随機抽樣檢查和全面普查相結合的方式進行。對授課計劃、課程考核資料抽取學院總量10%-15%的樣本；對畢業設計抽取學院總量5%-10%的樣本，且不少于10份；對學院畢業設計管理資料、系（教研室）教研活動記錄本實行全面檢查。
第六條 學校依據《江蘇科技大學本科教學工作基本規程》《江蘇科技大學畢業設計（論文）工作管理辦法》《江蘇科技大學基層教研活動管理規定》等相關教學管理制度文件，結合當前質量管理工作實際情況，針對各類文檔分别制定或适時修訂檢查評價體系，提出關鍵檢查要點，作為評價各學院相應教學工作績效水平的直接依據（見附件）。
第三章 檢查結果的核定與運用
第七條 教學文檔檢查評價采用“基分扣分法”。對各類文檔賦予相應基分（詳見下表）。對各類文檔資料抽取的每個樣本（學院的“畢業設計管理”視同一個樣本），按檢查要點就存在問題依次扣分（單個樣本扣分累加的最高限為該類文檔的基分值）。某類文檔的基分值減去其各樣本扣分累加值的平均值後，所得的基分剩餘值為學院此類教學文檔檢查的得分。
教學文檔檢查項目及其基分值分配表
檢查項目
授課
計劃
課程考核
資料
畢業
設計
畢業設計
管理
系/教研室
活動記錄
基 分
30
100
50
50
100
學院某類文檔得分 = 該類文檔基分值 -所有樣本扣分累加值/樣本個數
第八條 各學院教學文檔檢查的總得分按如下公式計算，并按總得分由高到低對各學院進行名次排序。
學院得分 = （各類教學文檔檢查得分之和 ✕100）/330
第九條 學校教學督導專家組于現場檢查結束後，向學院教務管理部門通報總體檢查結果。學院若對評價結論有異議，可于檢查結束後三個工作日内向評估處提出書面申訴，并提供相關佐證材料（檢查結束後新增補提供的教學文檔資料，可不作采信）。評估處成立複議評審組進行複審，其決議為最終評價結論。
第十條 評估處于文檔檢查結束後，彙總評價結果進行全校通報。對評價結果較好的學院提出表揚；對評價結果排名在後三位及其他評價結果明顯較差的學院，要求在結果公布後兩周内制定并提交整改方案（含存在問題及原因分析、整改對策及其實施時間安排等），并督促開展整改落實工作。
第十一條 學校将每學期教學文檔檢查結果，作為各學院年度教學工作綜合考核的一項重要依據。檢查中反映的具體質量問題及評價結論，也将作為相關教師及人員在業績考核、評獎評優、崗位聘任、職稱晉升時考察的因素之一。
第四章 附 則
第十二條 評估處可就教學質量管理工作需要，适時增加新的文檔檢查項目，并制定、實施相應評價體系。其檢查工作方式及結論評價方法按本辦法執行。
第十三條 本辦法由評估處負責解釋，自發布之日起施行（所附文檔檢查評價體系中的新增檢查要點項，自檢查2019-2020學年産生的教學文檔時啟用）。原《江蘇科技大學教學文檔資料檢查實施細則》（評估處〔2018〕1号）廢止。
附件：1.江蘇科技大學本科教學文檔檢查評價體系
2.各學院教學文檔檢查得分統計表（示例）