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材料學院〔2021〕3号

關于印發《伟德投注官网下载課程體系合理性評價工作辦法（試行）》的通知

各系（實驗室）、部門：

現将《伟德投注官网下载課程體系設置合理性評價工作辦法（試行）》予以印發，請遵照執行。

附件: 伟德投注官网下载課程體系設置合理性評價表

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2021年03月01日

伟德投注官网下载課程體系合理性

評價工作辦法（試行）

課程體系是培養方案的重要組成部分，是組織教學過程、安排教學任務的基本依據；課程體系設置必須遵循教學基本規律，符合《普通高等學校本科教育的培養目标和本科畢業生的基本要求》；課程體系設置要貫徹全面素質教育的思想，體現學校“培養基礎紮實、知識面寬、具有創新精神的高素質應用型人才”的人才培養目标。課程體系設置既要反映已經取得的教學改革成果，保持相對穩定，有利于課程和師資隊伍的規劃與建設，又要根據社會、經濟和科技發展需要，适時進行調整或修訂。經學院教學委員會批準，自2021年起，本專業在修訂培養方案時必須進行課程體系設置合理性評價。具體辦法如下:

一、評價對象與評價内容

評價對象為培養方案中的課程體系，評價要點主要包括四個方面:

（1）課程體系的構成是否滿足專業人才培養要求，是否能夠全面支撐畢業要求的指标點；

（2）課程體系中課程目标和畢業要求的觀測點是否能夠對應并可落實；

（3）課程開設的先後關系，課程内容設置是否合理；

（4）各門課程的學分、學時、開設學期設置是否合理。

評價内容主要包括：

（1）知識結構評價：從廣度方面橫向考查課程體系設置是否滿足材料類專業技術人才的知識結構要求（如數學、自然科學知識、工程知識、專業知識、環境知識、法律知識、社會人文知識等），課程體系結構劃分是否滿足工程教育認證标準的比例要求。

（2）能力結構評價：評價課程體系培養的能力、技能和素養與本專業依據工程認證通用标準制定的畢業要求的符合情況，以及課程體系對畢業要求的支撐是否合理。

（3）能力層級評價：從深度方面縱向評價課程體系尤其是工程設計、實踐類課程是否有利于培養學生解決複雜工程問題的能力。

二、評價工作的責任機構與職責

由學院教學院長主持、學院教學委員會（參加人員有各系主任，專業負責人、課程負責人、骨幹教師、教學秘書等）負責專業課程體系審議、評價。

三、評價周期

每2－4年進行一次。

四、評價依據

評價工作基于整個評價周期内的下述材料：①最新版的工程教育認證通用标準和材料類專業補充标準；②專業教研室提出的課程體系設置草案及其畢業要求的課程支撐矩陣；③最近一版培養方案執行周期内的課程目标評價報告；④通過召開座談會，收集的專業教師、應屆畢業生、用人單位、行業專家反饋意見；⑤第三方對畢業生的跟蹤調查反饋意見；⑥材料類專業本科教學質量國家标準；⑦近三年畢業要求達成評價報告。

五、評價過程與評價方法

由學院教學委員會組織行業專家、全體專業教師、用人單位召集課程設置合理性評價會議，由專業負責人介紹專業培養目标、畢業要求、課程體系設置思路、課程體系構成及與畢業要求支撐關系。與會專家、教師根據工程認證标準和具體要求、專業質量标準，審核課程體系設置的合理性，除本辦法規定的“知識結構評價”、“能力結構評價”、“能力層級評價”外，還需要評價課程體系是否适應行業發展趨勢和社會需求、學校辦學定位及辦學條件。并由與會專家填寫課程設置審核表（附件）。

六、評價結果的使用

1.學院教學工作委員會完成評價工作後，收集整理專家意見，形成課程設置合理性評價報告。

2.學院教學工作委員會将合理性評價報告、評價意見反饋給伟德投注官网下载。學院組織教師進行讨論，進一步完善課程體系設置，提交學院教學指導委員會審核、報送教務處，由教務處提交至本科教學指導委員會審核，學校對專業人才培養方案和課程體系進行校内答辯認定後，完成新版課程體系。

附件

伟德投注官网下载課程體系合理性評價表

A：完全合理；B：合理；C：需要改進；D：不合理

評價依據：①伟德投注官网下载提出的課程體系設置草案及其畢業要求的課程支撐矩陣；②近三年畢業要求達成情況評價報告；③最近一版培養方案執行周期内的課程目标評價報告；④通過召開座談會，收集的專業教師、應屆畢業生、用人單位、行業專家反饋意見；⑤第三方對畢業生的跟蹤調查反饋意見。⑥最新版的工程教育認證通用标準和材料類專業補充标準。